Kierunki
Marketing cyfrowy,
Zarządzanie
Finanse i rachunkowość
Liczba uczestników
+1100
Klient
Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie to uczelnia o profilu praktycznym, która konsekwentnie rozwija nowoczesne metody kształcenia, łącząc wiedzę akademicką z doświadczeniem biznesowym. Strategia uczelni opiera się na współpracy z przedsiębiorstwami, wdrażaniu innowacji dydaktycznych oraz rozwijaniu kompetencji, których oczekują współcześni pracodawcy.
W WSZiB nowoczesne kształcenie oznacza nie tylko przekazywanie wiedzy, ale przede wszystkim przygotowanie studentów do podejmowania decyzji, krytycznego myślenia, współpracy oraz funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się środowisku zawodowym. Dlatego praktyczne i cyfrowe metody nauczania stanowią jeden z kluczowych kierunków rozwoju uczelni.
Wyzwanie
Jako uczelnia o profilu praktycznym WSZiB chciała jeszcze skuteczniej przygotowywać studentów do funkcjonowania na współczesnym rynku pracy.
Choć tradycyjne zajęcia pozwalały przekazywać wiedzę teoretyczną, nie zawsze umożliwiały rozwijanie umiejętności, które są niezbędne w codziennej pracy zawodowej — analizowania danych, podejmowania decyzji, argumentowania własnych wyborów czy ponoszenia odpowiedzialności za ich konsekwencje.
Uczelnia poszukiwała rozwiązania, które pozwoli studentom:
- podejmować decyzje w realistycznym środowisku biznesowym,
- analizować skutki własnych działań,
- rozwijać kompetencje analityczne i strategiczne,
- uczyć się współpracy zespołowej,
- bezpiecznie popełniać błędy i wyciągać z nich wnioski.
| Obszar rozwoju | Co ćwiczą studenci |
|---|---|
| Podejmowanie decyzji | Wybierają działania w realistycznym, wirtualnym środowisku biznesowym i obserwują ich skutki. |
| Analiza danych | Interpretują wyniki, dane rynkowe i finansowe oraz wykorzystują je w kolejnych rundach. |
| Myślenie strategiczne | Planują działania, oceniają ryzyko i rozważają konsekwencje decyzji dla całej firmy. |
| Współpraca | Dyskutują, argumentują swoje stanowiska i wypracowują rozwiązania w zespołach. |
| Uczenie się na błędach | Testują decyzje w kontrolowanych warunkach i wyciągają wnioski z rezultatów. |
Rozwiązanie
Realizując swoją wizję praktycznego kształcenia, WSZiB włączyła Branżowe Symulacje Biznesowe Revas do programu studiów.
„Symulacje biznesowe wpisują się w wizję uczelni jako środowiska aktywnego uczenia się. Pokazują, że nowoczesna edukacja powinna wykraczać poza przekazywanie treści i umożliwiać studentom doświadczanie konsekwencji własnych działań.”
dr Aneta Ziółkowska, prof. WSZiB
Prorektor ds. kształcenia i badań
Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
Studenci kierunków Marketing Cyfrowy, Zarządzanie oraz Finanse i Rachunkowość realizują zajęcia z wykorzystaniem symulacji Agencja Interaktywna oraz Biuro Rachunkowe, podczas których zarządzają wirtualnymi przedsiębiorstwami, analizują wyniki, podejmują decyzje i obserwują ich konsekwencje w kolejnych rundach rozgrywki.
„Symulacje warto wprowadzać wtedy, gdy są wyraźnie wpisane w kierunkowe efekty uczenia się. Ich przewagą jest możliwość uczenia się w kontrolowanych warunkach. Dobrze zaprojektowana symulacja jednocześnie rozwija wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne.”
dr Magdalena Kowalska-Musiał, prof. WSZiB
Dziekan Wydziału Nauk Stosowanych
Zajęcia trwają od 8 do 12 godzin i odbywają się online. Prowadzący pełni rolę mentora i moderatora, wspierając studentów w analizowaniu sytuacji, wyciąganiu wniosków i samodzielnym podejmowaniu decyzji. Taki model wzmacnia aktywność uczestników i przenosi odpowiedzialność za proces uczenia się na studentów. Jednocześnie zwiększa ich odpowiedzialność za proces uczenia się i zachęca do aktywnego udziału w zajęciach.
Efekty
Większe zaangażowanie studentów
Studenci szybko angażują się w rozgrywkę, ponieważ od razu widzą konsekwencje swoich decyzji. Element grywalizacji oraz praca zespołowa sprawiają, że zajęcia są dynamiczne, wymagające i jednocześnie satysfakcjonujące.
Decyzje biznesowe oparte na danych
W kolejnych rundach uczestnicy korzystają z wcześniejszych wyników, danych rynkowych i finansowych oraz prognoz dotyczących dalszego rozwoju firmy. Dzięki temu podejmują bardziej świadome decyzje, uczą się uzasadniać własne wybory i oceniać możliwe konsekwencje różnych działań.
Kompetencje odpowiadające potrzebom rynku pracy
Praca z symulacją rozwija kompetencje, których oczekują pracodawcy:
- analizę danych,
- myślenie strategiczne,
- planowanie,
- podejmowanie decyzji,
- komunikację,
- współpracę zespołową,
- odpowiedzialność za wyniki,
- wyciąganie wniosków z popełnianych błędów.
Lepsze zrozumienie funkcjonowania firmy
Symulacje biznesowe dla studentów pokazują zależności między kluczowymi obszarami przedsiębiorstwa. Decyzje marketingowe mogą wpływać na sprzedaż, koszty, płynność finansową czy zatrudnienie. Dzięki temu uczestnicy uczą się analizować organizację w sposób całościowy, a nie przez pryzmat pojedynczego działu.
Najczęściej zadawane pytania
Jakie symulacje biznesowe wykorzystuje WSZiB Kraków?
Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie wykorzystuje Branżowe Symulacje Biznesowe Revas: Zarządzanie firmą – Agencja Interaktywna oraz Biuro Rachunkowe.
Na jakich kierunkach studiów wykorzystywane są symulacje Revas w WSZiB Kraków?
Symulacje są wykorzystywane na kierunkach Marketing Cyfrowy, Zarządzanie oraz Finanse i Rachunkowość.
Jakie kompetencje mogą rozwijać studenci dzięki symulacjom biznesowym?
Studenci ćwiczą analizę danych, podejmowanie decyzji, myślenie strategiczne, planowanie, komunikację, współpracę zespołową oraz ocenę konsekwencji podejmowanych działań.
Jaką rolę pełni prowadzący podczas zajęć z symulacją?
Prowadzący jest mentorem i moderatorem. Wspiera studentów w analizowaniu sytuacji oraz wyciąganiu wniosków, a jednocześnie pozostawia uczestnikom odpowiedzialność za samodzielne decyzje.
Sprawdź nasze realizacje
Chcesz wprowadzić praktyczne nauczanie na swojej uczelni?
Zobacz, jak symulacje biznesowe Revas pomagają studentom rozwijać kompetencje przyszłości i podejmować decyzje w realistycznym środowisku biznesowym. Umów bezpłatną prezentację.
