Branżowe Symulacje Biznesowe stały się jednym z najważniejszych narzędzi wspierających nowoczesne metody nauczania na uczelniach wyższych w Polsce. Zainspirowane założeniem, że praktyka jest przyszłością edukacji, firma Revas tworzy narzędzia, które pozwalają studentom w pełni wykorzystać ich potencjał i umiejętności. Dzisiaj przedstawiamy wyniki ankiety przeprowadzonej wśród wykładowców uczelni wyższych, którzy korzystają z Branżowych Symulacji Biznesowych w swojej pracy dydaktycznej.
Oceny wykładowców – Jak symulacje wpływają na zaangażowanie studentów?
Opinie wykładowców są jednoznaczne: 97% z nich ocenia pozytywnie lub bardzo pozytywnie wykorzystanie symulacji w nauczaniu. Ta wysoka ocena świadczy o dużej skuteczności narzędzia. Co więcej, 95% ankietowanych poleciłoby symulacje swoim kolegom z branży edukacyjnej. Aż 88% wykładowców zauważyło, że symulacje zwiększają zaangażowanie studentów, co w znaczący sposób pomaga w przeciwdziałaniu problemowi drop-outu (rezygnacji studentów ze studiów).
Dzięki tym wynikom możemy stwierdzić, że Branżowe Symulacje Biznesowe skutecznie wspierają uczelnie w zwiększaniu zaangażowania studentów i poprawiają efektywność nauczania. Współpraca z uczelniami pokazuje, jak technologia i innowacyjne metody nauczania mogą wpływać na jakość edukacji.
Na jakich zajęciach wykorzystuje się symulacje?
Przedmioty, w których wykorzystywane są symulacje
Branżowe Symulacje Biznesowe mają szerokie zastosowanie w różnych przedmiotach związanych z biznesem i zarządzaniem. Najczęściej wykorzystywane są w takich przedmiotach jak:
- Przedsiębiorczość
- Symulacje biznesowe
- Działalność gospodarcza
- Zarządzanie przedsiębiorstwem
- Biznesplan
- Zarządzanie projektami
- Zarządzanie strategiczne
- Zarządzanie finansami
Tak szerokie zastosowanie w różnych dziedzinach nauki pozwala studentom nie tylko na naukę podstawowych zasad planowania biznesu, ale także na rozwiązywanie bardziej szczegółowych problemów związanych z działalnością gospodarczą.
Jak wykładowcy wykorzystują symulacje?
Wykładowcy stosują Branżowe Symulacje Biznesowe zarówno w czasie zajęć, jak i poza nimi. Z danych wynika, że:
- 73% wykładowców korzysta z symulacji podczas zajęć i jako część „pracy domowej”,
- 25% wykładowców używa symulacji tylko w ramach zajęć,
- 2% wykładowców korzysta z nich wyłącznie poza godzinami zajęć.
Ta różnorodność wskazuje na elastyczność narzędzia i możliwość dopasowania go do różnych potrzeb dydaktycznych.
Korzyści z wykorzystania symulacji biznesowych
Branżowe Symulacje Biznesowe mają szeroki wpływ na jakość kształcenia. Oto główne korzyści, które dostrzegają wykładowcy:
- 66% ankietowanych uznaje, że główną korzyścią korzystania z symulacji jest zwiększenie zainteresowania studentów, co bezpośrednio przekłada się na lepsze przyswajanie wiedzy.
- Ponad 50% badanych zauważyło, że symulacje pozwalają studentom na zakładanie i prowadzenie firm w różnych branżach, co rozwija ich umiejętności praktyczne i umożliwia zastosowanie teorii w rzeczywistych scenariuszach biznesowych.
••50% wykładowców wskazało, że symulacje umożliwiają prowadzenie bardziej praktycznych zajęć, które lepiej przygotowują studentów do przyszłej kariery zawodowej.
Sugestie i zmiany w symulacjach – Co wykładowcy chcieliby poprawić?
W ankiecie zapytaliśmy wykładowców o sugestie dotyczące ulepszeń w Branżowych Symulacjach Biznesowych. Otrzymaliśmy wiele pomysłów na usprawnienie systemu, takich jak automatyzacja procesów i dodanie nowych funkcji. Każda z tych propozycji jest dla nas cenna, dlatego nieustannie pracujemy nad wprowadzaniem innowacji w symulacji oraz panelu instruktorów które będą odpowiadały na potrzeby wykładowców.
Termin badania
Czerwiec 2024
Liczba respondentów
50
Nauczyciele akademiccy
