Klient
Niepubliczna Szkoła Podstawowa Montessori Latawiec znajduje się w Sopocie i działa od trzech lat. Szkoła liczy około 30 uczniów w klasach od 1. do 5. Zgodnie z pedagogiką Montessori, szkoła kładzie duży nacisk na praktyczne uczenie się, indywidualne podejście do każdego ucznia oraz wiarę w to, że każde dziecko ma swoje własne tempo nauki i potencjał. Każda wartość przekazywana dzieciom w szkole jest odzwierciedlana w codziennym życiu.
Wyzwanie
Szkoła nieustannie poszukuje narzędzi, które wpisują się w pedagogikę Montessori. Jak zauważa Krystyna Kolwas, dyrektor placówki: „Symulacje biznesowe są współczesnym narzędziem montessoriańskim dla starszych dzieci. Dziecko zdobywa wiedzę o otaczającym je świecie poprzez doświadczenia, nie zdając sobie nawet z tego sprawy.” Początkowo pomysł dotyczył starszych dzieci z klas 4 i 5, w kontekście zajęć dodatkowych. Jednak gdy nadeszła społeczna kwarantanna, dyrektor zaczęła rozważać możliwość zaangażowania całych rodzin.
Rozwiązanie
Dyrekcja zaproponowała grę symulacyjną jako aktywność dla całych rodzin. Nie była pewna, czy pomysł przypadnie do gustu, ale była mile zaskoczona, gdy na pierwsze spotkanie online, mimo problemów technicznych, przyszło siedem rodzin. Każda rodzina tworzyła drużynę, w której uczestniczyły zarówno dzieci, jak i dorośli, a spotkania odbywały się raz lub dwa razy w tygodniu przez 15 minut.
Symulacja biznesowa nauczała nie tylko podstawowych zasad biznesu, ale także pozwalała rodzinom na spędzenie razem większej ilości czasu, naukę współpracy oraz konstruktywną rozmowę. Dzieci mogły obserwować rodziców przy podejmowaniu decyzji, wyciągać wnioski i poczuć, że mają realny wpływ na decyzje zespołowe. Uczyły się również sztuki negocjacji.
Efekty
Rodziny, biorąc udział w grze, nie tylko przeżywają emocje związane z wygraną i przegraną, ale przede wszystkim uczą się radzenia sobie w różnych sytuacjach, zarówno tych pozytywnych, jak i trudnych. Dzięki symulacjom dzieci mają okazję zaobserwować, jak ich rodzice podejmują decyzje, co pomaga im lepiej zrozumieć procesy decyzyjne i wyciągać wnioski, które mogą zastosować w przyszłości. Co więcej, dzieci również miały okazję podejmować własne decyzje, co dało im poczucie odpowiedzialności i wpływu na wynik gry. Dodatkowo, uczą się, jak ważna jest współpraca i komunikacja w zespole, jak negocjować oraz jak dążyć do wspólnego celu.
